小学校において音読は日々行われる学習です。しかし、個々の子どもの音読を授業中に確認する時間を確保することは難しいのが実情です。人前で読む経験は貴重で大切ですが、1人が読んでいるときにはみんなが聞くことになり、読む時間に比べて聞く時間の方がはるかに多くなってしまいます。グループでの発表も、一つの教室で複数のグループが活動するので集中するのも難しいところがあります。子どもにとってベストの状態で聞いてもらえるとは限りません。
また、コロナのこともありグループ活動することも大きな声で読むことも出来ない現状があります。
しかし、E-portfolioでは音声データも公開することができます。自分が納得できるベストな朗読を録音して紹介することで練習にも目標ができ、音読の学習にも効果があります。国語と同様に、英語のspeakingや音楽のリコーダーや歌の学習にも同様な効果が考えられます。
例）３年生国語科 詩の朗読「秋」
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